音楽を、もっと身近に。 ON-KEN SCOPE

ON-KEN SCOPE とは？

子育て・教育 学び・教養
健康・暮らし 研究・レポート
音楽を、もっと身近に。
ON-KEN SCOPE
検索
子育て・教育 学び・教養
健康・暮らし 研究・レポート
_MG_9422_s_2
「共遊楽器」のこれから
event0831_s1
ヤマハ音楽研究所主催「子育て×音楽－音楽でより深まる親子のきずな－」イベントReport
_MG_9422_s_2
「共遊楽器」を体験してみよう！
syakaisei_s
社会性のある子に育つ！？　実験でわかった音楽の意外な力
もっと見る
hirano2_1791_s
今後のホルン研究について
hirano2_1791_s
音楽を科学するということ
hirano2_1791_s
学習者へのアドバイス
hirano2_1791_s
科学的に検証されたデータがもたらすもの
もっと見る
もっと見る
子どもと発達 演奏技術・表現 心と身体 エッセイ 研究所レポート
img-article-cate01-001-01
音楽と身体の動き
img-02
赤ちゃんはいつごろから歌い始めるか
img-article-cate01-005-01
オノマトペ・音象徴・共感覚の不思議
img-01
赤ちゃんに聞かせる音楽
もっと見る
img-06
作曲作品における即興表現
img-03
演奏する姿は大切
img-06
創作的即興演奏の導入と実践
img-031
演奏家と聴き手のコミュニケーション
もっと見る
maruyama_2_1
音は広がる－聴くこと、見ること、行為すること－
maruyama_2_1
音との出会い－身体、モノ、探索－
maruyama_2_1
音体験の“もと”にある重力、そして身体
img-04
公演準備における緊張・あがり対策
もっと見る
22500079_72A
研究のツールは「演奏科学」―音楽する人の心を可視化する
Fig2
子どもたちから学ぶ、聴くということ
村で耳の聞こえる子と聞こえない子が混ざって踊る
私たちは、いつも踊っている―ケニア、聾の子供の「ダンス」をめぐる人類学的研究―
img-01-01
ギネス級！？ホルン演奏を科学する
もっと見る
onken3_2
習いごとに関する保護者の意識　10年前と現在の変化について
maeno01
音楽は多様性適応力と学ぶ姿勢を育む
maeno01
なぜ音楽を習うと幸せになれるのか
音楽家のクオリティー・オブ・ライフの向上を目指す「音楽医科学」
もっと見る
「演奏」タグで絞り込みました
心と身体
img-02

音楽家の運動生理学(第1回)

身体活動のエネルギー源

今回から4回にわたって、「音楽家の運動生理学」に関するテーマで話題を提供させていただきます。まず、「生理学」とはどのような学…
エネルギー消費演奏運動
演奏技術・表現
img-033

心理学からみる音楽の世界(第1回)

音符から音へ—初見視奏における情報処理

音楽に関するさまざまな研究があることは知られています。しかし、日頃から音楽を楽しんでいる愛好家の皆さんや指導者の先生方の中に…
ピアノ初見楽譜演奏眼球運動鍵盤
2 / 3123
もっと見る
MENU
ページトップへ
Copyright © YAMAHA MUSIC FOUNDATION.
All rights reserved.