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「共遊楽器」のこれから
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ヤマハ音楽研究所主催「子育て×音楽－音楽でより深まる親子のきずな－」イベントReport
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「共遊楽器」を体験してみよう！
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社会性のある子に育つ！？　実験でわかった音楽の意外な力
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今後のホルン研究について
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音楽を科学するということ
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学習者へのアドバイス
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科学的に検証されたデータがもたらすもの
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子どもと発達 演奏技術・表現 心と身体 エッセイ 研究所レポート
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音楽と身体の動き
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赤ちゃんはいつごろから歌い始めるか
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オノマトペ・音象徴・共感覚の不思議
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赤ちゃんに聞かせる音楽
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作曲作品における即興表現
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演奏する姿は大切
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創作的即興演奏の導入と実践
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演奏家と聴き手のコミュニケーション
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音は広がる－聴くこと、見ること、行為すること－
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音との出会い－身体、モノ、探索－
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音体験の“もと”にある重力、そして身体
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公演準備における緊張・あがり対策
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研究のツールは「演奏科学」―音楽する人の心を可視化する
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子どもたちから学ぶ、聴くということ
村で耳の聞こえる子と聞こえない子が混ざって踊る
私たちは、いつも踊っている―ケニア、聾の子供の「ダンス」をめぐる人類学的研究―
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ギネス級！？ホルン演奏を科学する
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習いごとに関する保護者の意識　10年前と現在の変化について
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音楽は多様性適応力と学ぶ姿勢を育む
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なぜ音楽を習うと幸せになれるのか
音楽家のクオリティー・オブ・ライフの向上を目指す「音楽医科学」
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「脳」タグで絞り込みました
心と身体
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音楽と脳－脳科学から見た音楽の受容と表出－(第4回)

脳科学から見た鑑賞と演奏

第1回から3回までは、科学的に確かめられていることを中心に述べてきました。今回は科学的厳密さからは少し離れますが、音楽の鑑賞…
作曲家脳
心と身体
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音楽と脳－脳科学から見た音楽の受容と表出－(第3回)

音楽療法、何をもって“有効”とするか。

“音楽は頭を使う”は当たり前！ これまで、音楽を聴いたり歌ったりする際には脳のさまざまな部位…
脳音楽療法
心と身体
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音楽と脳－脳科学から見た音楽の受容と表出－(第2回)

音楽はどのように脳に取り込まれるか。

脳賦活化実験と症例研究 前回述べたような設定した課題を行っている際の脳活動を測定して、その課…
脳
心と身体
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音楽と脳－脳科学から見た音楽の受容と表出－(第1回)

脳画像、光るだけでは意味がない。

世は“脳科学”のブームです。脳に関する書物が巷にあふれ、テレビでは「○○は脳に良い！」といった話題がしきりに取り上げられてい…
脳
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