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「共遊楽器」のこれから
ヤマハ音楽研究所主催「子育て×音楽－音楽でより深まる親子のきずな－」イベントReport
「共遊楽器」を体験してみよう！
社会性のある子に育つ！？ 実験でわかった音楽の意外な力
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今後のホルン研究について
音楽を科学するということ
学習者へのアドバイス
科学的に検証されたデータがもたらすもの
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音楽と身体の動き
赤ちゃんはいつごろから歌い始めるか
オノマトペ・音象徴・共感覚の不思議
赤ちゃんに聞かせる音楽
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作曲作品における即興表現
演奏する姿は大切
創作的即興演奏の導入と実践
演奏家と聴き手のコミュニケーション
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音は広がる－聴くこと、見ること、行為すること－
音との出会い－身体、モノ、探索－
音体験の“もと”にある重力、そして身体
公演準備における緊張・あがり対策
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研究のツールは「演奏科学」―音楽する人の心を可視化する
子どもたちから学ぶ、聴くということ
私たちは、いつも踊っている―ケニア、聾の子供の「ダンス」をめぐる人類学的研究―
ギネス級！？ホルン演奏を科学する
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習いごとに関する保護者の意識 10年前と現在の変化について
音楽は多様性適応力と学ぶ姿勢を育む
なぜ音楽を習うと幸せになれるのか
音楽家のクオリティー・オブ・ライフの向上を目指す「音楽医科学」
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「音環境」タグで絞り込みました
エッセイ
子どもたちから学ぶ、聴くということ
はじめまして。私は就学前の小さな子どもたちの学びの場の環境について、“音”という面から、そのデザインの可能性を探ることを研究…
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