求める人材像

ヤマハ音楽教育システムでは、それぞれの年齢に応じたグループレッスンを行っています。当然、グループにはいろいろな個性を持った子どもたちがいます。そうした環境で、充実したレッスンを行っていくためには、あるレベル以上の「音楽力」だけではなく、「指導力」や「人間性」も必要です。

システム講師は、楽器演奏や楽典知識はもちろん、メロディーに伴奏をつけたり移調して演奏したりできる能力や、ジャンルにとらわれない幅広い音楽性を持つなどの、高い音楽力が求められます。これは、単なる演奏力向上だけではなく、「自分の気持ちを音楽で表現できる力を身につける」という、ヤマハの目指す理念にもつながります。講師自身も、子どもたちの自由で豊かな表現力の基盤となる、総合的な「音楽力」が必要です。

子どもたちの個性は一様ではありません。まじめに練習してくる子、してこない子、一度でできるようになる子、なかなかできない子…など。講師はそんな子どもたち一人ひとりの状態を的確に把握し、臨機応変に対応しなければなりません。同時にグループ全体としてのレベルも落とさない、高度な「指導力」も身につける必要があります。

子どもに慕われ、保護者に信頼される講師になるためには、「人間性」も大切です。ときには、保護者から子どもの進度や成長について相談されたりすることもあるでしょう。そんなとき、たとえすぐには適切なアドバイスができなくとも、親身になって一緒に考えられる包容力に満ちた信頼される「人間性」も、ヤマハのシステム講師には必要になってきます。