非認知能力と音楽 | ON-KEN SCOPE 音楽×研究

非認知能力と音楽赤ちゃん子ども大人その他

家族と学ぶ子ども

非認知能力を育むーパパとママに伝えたい、子どもの生き抜く力の育て方

音楽の「同期させる力」が育むもの

非認知能力を育む土壌は「信頼関係」

「失敗」から学べることの重要性

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親子の絆を強くする「歌いかけ」3つのコツ

赤ちゃんの言葉を育てる「マザリーズ」知ってる？

音の高低を聞き分ける！？赤ちゃんの豊かな「音把握力」

社会性のある子に育つ！？　実験でわかった音楽の意外な力

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「適期教育」を裏付ける3つの曲線

音楽学習に重要な能力の発達～音楽を聴き分ける力～

音楽学習に重要な能力の発達～手指の器用さ～

音楽学習に重要な能力の発達～楽譜を読む力～

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夫やママ友、同僚とうまくつき合うコツ

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「共遊楽器」のこれから

ヤマハ音楽研究所主催「子育て×音楽－音楽でより深まる親子のきずな－」イベントReport

「共遊楽器」を体験してみよう！

「共遊楽器」って何だろう？

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よろこびをつなぐ幼児科テキスト

現代へ続く『ぷらいまりー』のバトン

全体から部分へ『ぷらいまりー』1988年の改訂

鍵盤ソルフェージュの確立『ぷらいまりー』1978年の改訂

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音楽のある生活で自分らしくアクティブに暮らす

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子どもと発達演奏技術・表現心と身体教育エッセイ研究所レポート

音楽と身体の動き

赤ちゃんはいつごろから歌い始めるか

オノマトペ・音象徴・共感覚の不思議

赤ちゃんに聞かせる音楽

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作曲作品における即興表現

演奏する姿は大切

創作的即興演奏の導入と実践

演奏家と聴き手のコミュニケーション

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音楽に合わせてみんなで身体を動かすことの意義

音楽で身体の動きが変わる

グルーヴとは何か

音楽と身体の動きの基礎

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Power of Music –音楽の力–

イギリスの音楽教育

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芸術家の才能発掘プロジェクト－脳波とAIを用いた創造性の個性抽出法の開発－

研究のツールは「演奏科学」―音楽する人の心を可視化する

子どもたちから学ぶ、聴くということ

私たちは、いつも踊っている―ケニア、聾の子供の「ダンス」をめぐる人類学的研究―

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習いごとに関する保護者の意識　10年前と現在の変化について

音楽は多様性適応力と学ぶ姿勢を育む

なぜ音楽を習うと幸せになれるのか

音楽家のクオリティー・オブ・ライフの向上を目指す「音楽医科学」

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子育て・教育
非認知能力と音楽

子育てに一生懸命なパパ・ママへ。お子さんの音楽への目覚めを後押しします。

子育てに一生懸命なパパ・ママへ。お子さんの音楽への目覚めを後押しします。

家族と学ぶ子ども

非認知能力を育むーパパとママに伝えたい、子どもの生き抜く力の育て方

今日、幼児教育や保育の分野で注目されている「非認知能力」。さまざまな価値観が存在し、目まぐるしく変化するこの世界を生きる子どもたちにとって非常に重要な「…

荻野美佐子先生に聞く　非認知能力を育む環境とは

音楽の「同期させる力」が育むもの

今の社会で自分らしく生きていくために非認知能力を育むことが必要であると語る荻野美佐子先生（上智大学名誉教授）。連載最終回では、非認知能力の育成に音楽がどのような…

荻野美佐子先生に聞く　非認知能力を育む環境とは

非認知能力を育む土壌は「信頼関係」

荻野美佐子先生（上智大学名誉教授）の連載では、幼少期の非認知能力の育成について語っていただいています。第1回では、認知能力と非認知能力は相互補完するものであり、…

荻野美佐子先生に聞く　非認知能力を育む環境とは

「失敗」から学べることの重要性

近年幼児教育のキーワードとなっている「非認知能力」についてさまざまな専門家の先生方にお話をうかがう「非認知能力と音楽」シリーズ。最終回となる本連載では、上智大学…

荒牧美佐子先生に聞く「社会情動的スキル」

フクザツな育児感情

「社会情動的スキル」をテーマとする荒牧美佐子先生（目白大学准教授）の連載、最終回は特に習い事に焦点を当てたお話と、子育て支援について伺います。連載第2回では「社…

荒牧美佐子先生に聞く「社会情動的スキル」

幼児期は未来を生き抜く力の土台をつくる時期

荒牧美佐子先生（目白大学准教授）の連載では、「社会情動的スキル」がキーワードになっています。第１回では、非認知的スキルと社会情動的スキルのどちらも調査や研究者に…

荒牧美佐子先生に聞く「社会情動的スキル」

「社会情動的スキル」とは？

この「非認知能力と音楽」シリーズでは、今日注目されている “非認知能力”についてさまざまな領域の専門家の先生方が解説をしてきました。先生方の指摘で共通しているの…

河邉貴子先生に聞く　非認知能力は豊かな「遊び」を通じて育まれる

保育を記録して「遊び」を読み解く

幼児教育における「遊び」の重要性と非認知能力の育成について河邉貴子先生（聖心女子大学教授）にお話を伺う当連載。最終回となる第3回は子どもの遊びを読み解くポイント…

河邉貴子先生に聞く　非認知能力は豊かな「遊び」を通じて育まれる

子どもが主体的に遊べる環境を

連載第1回では幼児における「遊び」とは何か、そしてなぜ保育について遊びが重要なのかについて河邉貴子先生（聖心女子大学教授）に語っていただきました。続く第2回は非…

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