学び・教養 | ON-KEN SCOPE 音楽×研究

非認知能力と音楽赤ちゃん子ども大人その他

家族と学ぶ子ども

非認知能力を育むーパパとママに伝えたい、子どもの生き抜く力の育て方

音楽の「同期させる力」が育むもの

非認知能力を育む土壌は「信頼関係」

「失敗」から学べることの重要性

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親子の絆を強くする「歌いかけ」3つのコツ

赤ちゃんの言葉を育てる「マザリーズ」知ってる？

音の高低を聞き分ける！？赤ちゃんの豊かな「音把握力」

社会性のある子に育つ！？　実験でわかった音楽の意外な力

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子どもにピアノを教える

子どもがピアノを習うなら何歳から？子どもの才能を伸ばす、習い事の考え方

家庭で子どもの創造力を伸ばすには

脳の一番の栄養は、お父さん・お母さんの言葉

子どもの創造力を育むワークショップ

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夫やママ友、同僚とうまくつき合うコツ

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「共遊楽器」のこれから

ヤマハ音楽研究所主催「子育て×音楽－音楽でより深まる親子のきずな－」イベントReport

「共遊楽器」を体験してみよう！

「共遊楽器」って何だろう？

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よろこびをつなぐ幼児科テキスト

現代へ続く『ぷらいまりー』のバトン

全体から部分へ『ぷらいまりー』1988年の改訂

鍵盤ソルフェージュの確立『ぷらいまりー』1978年の改訂

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音楽のある生活で自分らしくアクティブに暮らす

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子どもと発達演奏技術・表現心と身体教育エッセイ研究所レポート

音楽と身体の動き

赤ちゃんはいつごろから歌い始めるか

オノマトペ・音象徴・共感覚の不思議

赤ちゃんに聞かせる音楽

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作曲作品における即興表現

演奏する姿は大切

創作的即興演奏の導入と実践

演奏家と聴き手のコミュニケーション

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音楽に合わせてみんなで身体を動かすことの意義

音楽で身体の動きが変わる

グルーヴとは何か

音楽と身体の動きの基礎

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Power of Music –音楽の力–

イギリスの音楽教育

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芸術家の才能発掘プロジェクト－脳波とAIを用いた創造性の個性抽出法の開発－

研究のツールは「演奏科学」―音楽する人の心を可視化する

子どもたちから学ぶ、聴くということ

私たちは、いつも踊っている―ケニア、聾の子供の「ダンス」をめぐる人類学的研究―

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習いごとに関する保護者の意識　10年前と現在の変化について

音楽は多様性適応力と学ぶ姿勢を育む

なぜ音楽を習うと幸せになれるのか

音楽家のクオリティー・オブ・ライフの向上を目指す「音楽医科学」

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学び・教養

音楽への知的好奇心を満たしたい方へ。様々な角度から音楽を捉え、掘り下げます。

音楽への知的好奇心を満たしたい方へ。様々な角度から音楽を捉え、掘り下げます。

よろこびをつなぐーヤマハ音楽教室テキスト再発見－

よろこびをつなぐ幼児科テキスト

1959年刊行の『幼児のオルガンの本』から現行の『ぷらいまりー』（2006年～）に至るまで、ヤマハ音楽教室幼児科では8回の改訂が行われてきました。この連載最終回…

よろこびをつなぐーヤマハ音楽教室テキスト再発見－

現代へ続く『ぷらいまりー』のバトン

時は平成に入り、幼児科テキストは1996年に8代目に、そして2006年に9代目『ぷらいまりー』へと改訂されます。現在のレッスンではこの9代目テキストが使用されて…

よろこびをつなぐーヤマハ音楽教室テキスト再発見－

全体から部分へ『ぷらいまりー』1988年の改訂

1988年、約10年の時を経て幼児科テキストは6代目から7代目『ぷらいまりー』へと改訂されます。その間、国内の主要オーディオ機器はレコード、カセットテープ、CD…

よろこびをつなぐーヤマハ音楽教室テキスト再発見－

鍵盤ソルフェージュの確立『ぷらいまりー』1978年の改訂

ヤマハ音楽教室創設以来、この事業を牽引してきた川上源一氏。1977年に川上氏の考えをまとめた『音楽普及の思想』が刊行され、ヤマハ音楽教育システムの理念やジュニア…

よろこびをつなぐーヤマハ音楽教室テキスト再発見－

創作の重視『ぷらいまりー／せこんだりー』

ポピュラーソングコンテストや世界歌謡祭など、1970年代にヤマハ音楽振興会はポピュラー音楽関連の大型イベントをさかんに展開しました。同時期に、ヤマハ音楽教室では…

よろこびをつなぐーヤマハ音楽教室テキスト再発見－

新発想のテキスト『幼児のほん』

1966年に財団法人ヤマハ音楽振興会が設立し、1970年代になると「ヤマハ音楽教育システム」が整備されていきました。また、財団設立と前後してヤマハ音楽教室の海…

よろこびをつなぐーヤマハ音楽教室テキスト再発見－

『幼児の本』から『じゅにあー』へ

ヤマハ音楽教室ではテキストが作成、改訂されるたびに、講師向け指導資料も編纂されます。編著者の松本洋二、高橋正夫、伊藤英造の3氏は、初めて鍵盤楽器に触れる子どもた…

よろこびをつなぐーヤマハ音楽教室テキスト再発見－

『幼児の本』と指導法の発展

ヤマハ音楽教室の全国展開が本格化した1960年代。その一つの象徴が、1961年に開催された全国規模の講師大会です。講師研修会等での議論を通して、現場の講師たちの…

よろこびをつなぐーヤマハ音楽教室テキスト再発見－

初のテキスト『幼児のオルガンの本』

ヤマハ音楽教室、初のテキストは『幼児のオルガンの本』といいます。全日本器楽教育研究会のメンバーだった松本洋二、高橋正夫、伊藤英造の3氏が編著者を務め、講師のため…

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